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下一篇 4 2014年9月30日 星期 放大 缩小 默认
团结协作求发展 埋头苦干创名校
——记蓬勃发展的商丘市第八中学
本报记者 邵超杰 丁新举    来源:商丘网—商丘日报

  办学宗旨:让每一名学生都进步;

  办学目标:让学生满意,让家长放心。

  近年来,商丘市第八中学围绕办学宗旨,瞄准办学目标,学校领导班子团结协作,全体教师埋头苦干,教育教学质量连年迈上新台阶,成为商丘市一所知名的中学。

  领导团结协作 教师埋头苦干

  团结和谐、坚强有力的领导班子,是一所学校快速发展的关键。市八中校长王学军说:“世上那么多人,一辈子在一起共事的能有几个?班子成员之间要搞好团结。团结出力量,团结促和谐,团结见成效。”在校长王学军和书记李东辉的表率作用下,班子成员各负其责,紧紧围绕教育教学这一中心,形成了团结有力的坚强领导集体,为八中的稳健发展打下了坚实基础。

  领导要勤政,教师要勤教。以办学条件来说,八中的建筑面积不足,与学生人数不匹配;校园狭小,运动场地不够;不少学生来自城乡结合部,还有相当一部分学生来自农村,学生基础参差不齐。八中老师认识到自己学校办学条件的局限,他们认为只有发扬笨鸟先飞的精神,埋头苦干,才能闯出一条创建名校的成功之路。

  学校每天都安排两名领导值班,他们早上7时前就来到学校,晚上要等到学生全部离校后再走。值班领导每天要查两次岗,至少两次全面巡查校园,及早发现问题,及时处理问题,细致排查隐患,同时认真做好值班记录。班主任都提前到校,深入到班级。在同一个班级中同时有两个老师在辅导学生,这种情况时常出现。每天下午放学后,都有老师留下来义务辅导学生。八中老师的敬业精神、吃苦精神感动了许多家长。一次下午放学后,记者在校门口采访等待接孩子的家长,有家长告诉记者:“把孩子送到八中,家长放心!”

  创建学习型学校 变“一桶水”为活水

  在过去,“要给学生一碗水,教师要有一桶水”,这是对教师学识的一般要求。如今,教师的“一桶水”已远远不能适应时代发展对教师的要求了。新时期的教师不仅要有“一桶水”,还要不断开凿、汲取“源头活水”。基于这样的认识,八中领导大力倡导教师开展读书活动,积极营造书香校园,努力创建学习型学校。

  王学军给老师读书带了一个好头。记者在他的办公室桌上看到五六本书,有学校管理方面的,有课堂教学方面的,有教师培训方面的。随手翻看了一下,这几本书里都留下了他圈划、标记、批注的痕迹。记者问王学军校长:“你平时工作那么忙,怎么还有时间读书?”他答道:“不是没有时间读书,而是看你重视不重视读书,看你肯不肯静下心来,抽出时间去读书。苏霍姆林斯基说,‘校长对学校的领导首先是教育思想的领导’。校长如果不坚持读书,思想就会空洞、苍白,就不可能很好地实现对学校思想上的领导。”他不仅坚持读书,还经常与老师分享他的读书心得,有时将他的三五条读书心得编成短信与老师分享,有时在教师例会时将他的读书心得与大家共勉。

  为了引导、激励老师读书,学校专门制定了有关制度,每位教师可以自己选订一本教育教学方面的专业报纸或杂志,学校给出一半的费用;教师自费购买教育教学方面的书籍,自己阅读后由学校全额报销书款。学校要求每位老师每年至少读两本教育教学方面的专业书籍,并写出至少2000字的读书心得。学校每年组织两次优秀读书心得评选,并给获奖者颁发荣誉证书。

  在应试教育的影响下,不少学生和家长,甚至一部分教师,对学生读书重视不够,学生的课外阅读现状堪忧。为了鼓励学生进行课外阅读,市八中每年都举行课外阅读知识竞赛,并对竞赛的优胜者进行表彰。

  狠抓校本教研 注重团队提升

  一所学校教育教学质量的高低不是取决于几个骨干教师,而是取决于这所学校教师队伍整体教育教学水平的高低。

  市八中原来是一所薄弱学校,客观地说教师队伍的整体素质不算高,对此八中领导有着清醒的认识。该校领导深刻认识到,学校要发展就必须下大力气抓好教师队伍建设,尤其是要抓好教师专业素质的提升。他们认为,要提高教师队伍的整体水平,靠每个教师单打独斗是不行的,必须注重团队提升,才能达到1+1﹥2的效果,而校本教研是提高教师团队水平的重要途径。近年来,该校狠抓校本教研,以此为抓手促进教师专业素质的提高,成效明显。

  为了保证校本教研的时间,该校给语文、数学、英语等六个大的学科组每周固定一个时间,作为专门的教研时间。为加强对校本教研的常规管理,每次教研时,教研组长先进行点名,既没请假又没参加教研的视为旷工,迟到早退次数都纳入教研的量化考核。为了提高教师对校本教研的重视程度,每次教研时,学校都有教导主任或业务副校长参加。为了提高校本教研的针对性和实效性,该校定期开展专题教研活动。教研时,大家围绕一个主题进行研讨交流。教研主题有的是学校指定,有的是教研组长在征求老师意见后确定。

  为了提高老师参加校本教研的积极性、主动性,该校每学期都进行“先进教研教师”评选。主要依据教研时的出勤情况、教研时交流研讨发言的次数和发言的深度、服从学校安排的示范课、研讨课、课题研究等表现情况,学期末由全组教师对每个人进行量化打分,当场出评选结果,保证了评选的公开、公平、公正。

  狠抓养成教育 培养良好习惯

  市八中非常重视学生的养成教育。从某种意义上说,学校教育可以分为两方面,一方面是知识教育,另一方面是做人教育。教育学生学习做人,实际上就是养成教育,养成教育包括纪律、卫生、文明礼貌、安全等各个方面。知识教育、养成教育,都离不开良好习惯的培养。著名教育家叶圣陶说过:“教育,简单地说,就是培养学生的好习惯。”基于这样的认识,该校历来重视学生的行为习惯教育。

  每学年的开学初,学校都会开展“立志向、明目标、养习惯月”活动。在开学的第一个周,学校要求每个班主任都要制订出好习惯的培养计划,内容包括培养学生好习惯的意义、计划培养学生哪些好习惯、为了培养学生必要的好习惯计划采取哪些方法措施等。制订好习惯培养计划后,各班要按照计划扎扎实实地开展“好习惯月”活动。

  开学一个月后,学校要求各班对“好习惯月”活动及时进行总结,看学生养成了哪些好习惯,还有哪些坏习惯需要克服,需要进一步采取哪些措施,学校也对全校的“好习惯月”活动开展情况进行总结。

  汗水浇灌百花艳,质量赢来香满天。几年来,市八中先后获河南省师德师风先进单位、河南省关心下一代工作先进单位、河南省心理教育示范学校、河南省优秀家长学校、河南省依法治校先进学校、河南省卫生先进单位、河南省职工之家先进单位、商丘市教育示范校、商丘市十佳学校、商丘市文明单位标兵、商丘市“两争两创”先进单位、商丘市课程改革先进单位、商丘市电化教学先进单位等多项荣誉。长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。市八中将趁着即将乔迁新校址的东风,以更加坚实的步伐向商丘市一流学校的办学目标迈进!

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