在这个历史文化气息浓厚，因北宋著名文学家、史学家宋庠、宋祁而得名的双塔镇，教育教学质量一直是乡亲们最为关心的问题，也更是一代又一代的教育人努力奋斗的立足点。今年，双塔镇中心学校将工作的重点放在了全镇教育教学质量的提升上，把今年定为教育质量提升年。

  为了调动教师积极性，该镇中心校颁发了2016—2017学年度教育教学质量管理目标责任书，教师本着自愿的原则，自行填充教学质量提高目标。除此之外，学校还制定了师德师风、教案检查、课堂评估等十多项教职工综合考评细则。与此同时，又制定了2016—2017学年度中小学教育教学工作奖惩办法，对于取得好成绩的教师，在晋级、评职称等方面予以政策倾斜，让老师对自己晋升的条件一目了然，全身心地回归到教学工作中去。

  教师自身素质的提高是提升教育教学质量的重要因素之一。学校在平时随堂抽课时，发现部分教师一堂课最起码的知识点讲不到还出错；在对教案的检查中发现，几乎所有的教案都一样，根本没有自己的特色，大多是抄袭应付了事。针对这些最基础的问题，校长杨保红与其他校领导协商要从基础抓起，让老师学会上课，端正态度。为此，他们邀请县教研室主任于传珍为该镇教师进行基础培训，扭转部分教师的职业意识、传授教案的编写方法以及如何授课等，以增强教师素质，为提升教育教学质量夯实基础。此外，该镇还经常利用运动会、六一儿童节、演讲比赛、广播操比赛等形式多样的第二课堂来增强学生与教师的互动，提升学生与教师配合的默契度，增加师生感情，为打造高效互动课堂服务。

  一个好教师就是一个好的榜样。在教育教学成绩普遍落后的双塔镇，众所周知，该镇小学教学成绩却在全县名列前茅，而中心小学在全县抽测中取得一个第一、一个第二、一个第三的好成绩。中心小学教师冯玉珍，所教的数学去年取得第一名，而今年却差第一名零点几分屈居第二，但她感觉亏欠了学生，想方设法提高自己的课堂效率；被评为2016年“最美乡村教师”的刘慧老师，由于平时无怨无悔的付出，所教学科去年和今年连续两年县抽测第一。邓寨小学50多岁的教师张传海，连续6年镇抽测都是第一，他坚持周六周日自发为学生补课，就连农活最忙的假期也是全部拿出为学生们补课。在2015年全镇教师节表彰大会上，除了张传海应得的奖项外，镇中心校特意为他增发了特等奖，以此感谢他为孩子们不求回报的付出。他与其他优秀老师为该镇教师们树立了好的榜样，感染了一名又一名教师，带动了教师队伍整体素质的大提升，为该镇教育教学质量的提升奠定了基础。

  在上级领导和社会各界的支持下，双塔镇各个学校经过4年的努力，成了乡村最亮丽的风景，孩子们学习和生活的乐园。相信在全镇教育人的齐心奋斗下，未来的教育教学质量也会不负众望，逐步攀升。