保育员是保育工作的具体实施者,保育员的职业守则明确规定：要爱岗敬业、热爱学生，要为人师表、遵纪守法，要积极进取、开拓创新，要尊重家长、热情服务，要文明礼貌、团结协作。这就要求保育员必须做到以下五个方面，才能更好更出色地完成自己的任务，才能更好地为他们服务，更好地教育他们，才能逐渐成为一个合格的保育员。

  一、爱岗敬业 热爱学生

  爱岗敬业不是一句空话，首先要求从业者要有高度的敬业精神，对这项工作充满持之以恒的热情。6岁至12岁的孩子，是祖国未来的一代人健康成长的基础，是国家兴旺发达的基础，是祖国的花朵，国家未来的栋梁之才。要教育好学生，首先要了解他们的生理特点，了解他们的需要和感情，了解他们认识事物的方式和特点，了解他们心里发展的因素。

  教育小学生首先要了解他们的生理特点，要通过认识了解他们的运动系统、循环系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、内分泌系统、神经系统、皮肤及感觉器官，然后根据他们各系统的特点进行合理的保护，扬长避短。

  二、为人师表 遵纪守法

  保育员的工作对象是可塑性、模仿性都很强的小学生。这就要求保育员应以完善健全的人格，最佳的思想境界、精神状态和行为表现去积极影响和教育学生，从而促使他们健康成长。保育员要遵守各项纪律，着装整洁大方，不穿奇装异服，不留长指甲，要有高度的责任心和爱心，不得体罚和变相体罚学生。要细心照看，替家长着想，把言传和身教完美的结合起来，以身作则，行为规范，建立平等的师生关系。要仪表端庄，举止文雅，以自己的言行和人格魅力来影响学生，时刻保持庄重的举止，彬彬有礼的言谈举止和表里如一的形象，以自己的品行、仪表给孩子以积极的影响。

  三、积极进取 开拓创新

  随着社会的不断进步发展，就要求我们活到老学到老，才能跟上时代的步伐，做时代的新人。我们要结合工作对象的特殊性，根据学生的心里发展特点，例如6岁至7岁的学生脱离父母过起了集体生活，需要一个适应过程。但是这时的学生行为易受情绪支配，不像大人那样受理智的支配，高兴的时候听话，不高兴的时候就不听话。常常为一件小事而哭个不停，喜欢哪个老师就参加哪个老师的活动，另外这个时期的学生模仿性强，看别人玩什么自己就玩什么，别人怎么做，自己就怎么做，这就要求保育员在保育和教育的过程中多树立模仿的对象。

  四、尊重家长 热情服务

  家校共育是促进学生全面教育的重要保证，而小学生则要求社会、家庭、学校三方面共同教育，这也是根据他们的年龄段的特点而要求的。

  1.主动与家长交流，全面了解学生各方面的情况以及成长环境，以便对学生有针对性地教育。

  2.要善于听取家长的意见和建议，以能够更好地改善和提高学前教育机构的教育水平，更好地对孩子进行教育以及开展各项工作。

  3.要对家长在教育孩子方面利用自己之长给家长介绍一些学校教育的基本理论和方法，帮助家长解决在学生教育过程中出现的一些问题，从而使家长和我们形成教育的合力。

  4.根据学校教育机构具有双重任务的特点，要及时真诚的为家长服务，力所能及的为家长解决遇到的困难，解除他们的后顾之忧。

  五、文明礼貌 团结协作

  在对学生实施教育的过程中要取得良好的教育效果，保育员和教师之间必须做到彼此协调、相互配合、相互宽容，更有效地发挥集体教育的力量。保育员要时刻牢记自己的角色和身份，以自身的文明素养来影响孩子、教育孩子学会宽容，学会发现别人的长处，学会与别人一起游戏，从而把社会化的品质的培养贯穿在整个教育过程中。

  总之，保育员要时刻牢记自己的角色，以自己的言行举止影响孩子，还要在保教过程中不断的学习，使自己具备各种才艺，来更好地教育孩子，和家长多沟通协调达到家、园共育的目的，我们要在这个大集体中更好地磨练自己、超越自我，以自己的实际行动教育孩子、影响孩子，为祖国培养出更多的栋梁之才，让祖国未来的花朵在家、园这个大家庭中绽放，让我们祖国更加繁荣昌盛。