作为一名幼教保育员，我觉得做好关爱幼儿和安全教育是非常重要的，下面我从如何关爱幼儿及安全教育两方面谈一谈自己的心得体会。

  如何关爱幼儿

  作为一个幼儿园的保育员，必须要有爱心、有耐心和细心去关爱每一个孩子。教育他们不要说假话，要做一个诚实的孩子。有针对性地对几个表现好的幼儿给予表扬来影响教育其他幼儿。尽量多想办法让幼儿安静入睡，避免发生意外情况。幼儿入睡后要勤查床铺、细观察，随时掌握每一个幼儿的身体变化情况，根据室内温度及时给幼儿增减被褥，发现问题要及时处理或送医务室。尽量用自己的爱心去关爱每一位孩子，去照顾每一位幼儿，不偏袒、不比较，一视同仁，公平对待每一位孩子。

  安全教育是大事

  “千般照顾，不如自护。”要见缝插针地利用一切可以利用的机会对幼儿进行初步的安全指导、教育，提高幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。我们的孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常经常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会判断而造成烫伤。那么如何提高幼儿对事件结果的预见性呢?我认为，首先要了解一些生活的常识。知道了生活中的一些小常识，同时，就应提高幼儿分析、判断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的。

  我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。一次，我发现幼儿晶晶在室内乱跑，发生相撞的事情，于是与班上老师商量，决定在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。但幼儿不了解安全标记。我们就从认识安全标记入手。在晚上的认识活动上学习各种标记。在认识的基础上，我们在班内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，时刻提醒幼儿注意安全，提高他们的安全意识。

  大班幼儿具有好奇心强、好动、随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，常常趁老师阿姨不注意玩一些危险物品，做一些危险的事或到一些不安全的地方玩。但，我们不能因为这些就限制幼儿的活动。虽然他们年龄在幼儿园里不算太小，但他们也需要不断地获取经验，在生活中去不断地探索和反思。在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受。我们要在一日活动中，仔细观察幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我保护的能力和意识。有一次，班里有一位叫政政的幼儿，在关门时手被夹了一下，孩子们看到政政受伤后痛苦的表情都纷纷说:“以后可不能关门了。”幼儿知道不再关门、玩门了，可能以后幼儿由于玩门受伤的概率就会很小了，但这不是安全教育的目的。这会抑制幼儿的探索精神。如果以后幼儿一开门、关门就会想到会夹手，事事需要成人帮忙。这样，受保护越多就越容易出差错，幼儿会越来越丧失自我保护的能力。以后如果遇到突发事件，他们就会束手无策。于是，我请政政讲讲怎么夹了手，帮助幼儿分析怎样才能不被夹手。并教幼儿学习儿歌“开关门”。让幼儿知道一手扶门框(墙)、一手扶门把儿是正确的方法。并让幼儿亲自实践，掌握开关门的技能。培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，更应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。

  经过一段时间的安全教育，我们发现在活动中大人的提醒在逐渐减少，孩子之间的提醒在增加，幼儿学会了积极防御。同时，我们也感到，培养幼儿自我保护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒，真正使幼儿形成自律，从而获得身心的和谐发展。

  幼儿保教来不得一丁点的疏忽，我要在今后的工作中更加细心地做好本职工作。